‘Dan weet je: ik zie de kinderen goed’
Lenneke van Steijn geniet van het werken in groep 8 bij OBS Bentwijzer.
.webp)
“Het leuke van werken in groep 8 vind ik dat de kinderen me scherp houden. Of ik nu met ze discussieer over een onderwerp uit het Jeugdjournaal of over verschillen in wat mensen geloven: je kunt mooie gesprekken met ze aangaan. Ze hebben humor, reageren gevat en ze komen met vragen die je aan het denken zetten. Dan zegt een plusleerling tijdens de rekenles: ‘maar als ik nou niet de oppervlakte van een cirkel wil berekenen, maar van de wikkel rondom een frisdrankblikje?’ Eh … Ja. Goede vraag!
Het werken in groep 8 vraagt veel inlevings vermogen omdat de kinderen beginnen te puberen. Hulp vragen vinden ze niet stoer, dus je moet het handig aanpakken. Je denkt iets in het gedrag van een leerling te zien, wat zou daar achter kunnen zitten? Als je dat weet, ben je een eind op weg naar een aanpak. Ook het cognitieve en didactische stuk is uitdagend. Je moet echt boven de stof staan om te kunnen zien of er hiaten zijn die je naast het gewone lesprogramma moet aanpakken.
Verder moet je organisatie op orde zijn, anders kun je de kinderen niet leren plannen, en dat hebben ze straks in het vo hard nodig. Goed plannen is ook in je eigen belang, want er zitten veel pieken in het jaar. Dat begint met de Cito-toets in oktober en het uitvoerig bespreken van de voorlopige adviezen met je collega’s in de adviescommissie. Vervolgens verwerk je deze in de onderwijskundige rapporten en voer je adviesgesprekken met ouders en kinderen. Begin februari volgt de doorstroomtoets en daarna start de overdracht naar het vo. En voor je het weet, komt het eind van het jaar in zicht, met de musical en het kamp. Het is echt een ander ritme dan in de andere leerjaren.
Na groep 8 gaan veel van onze leerlingen in Zoetermeer naar het vo. Daar werken ze nog met een warme overdracht: in een gesprek met de toekomstige mentoren van je leerlingen vertel je als groep 8-leerkracht wat jij denkt dat zij over de kinderen moeten weten. Het leuke is dat je later ook een terugkoppeling krijgt; hoe is het je leerlingen vergaan? Het is mooi als zo’n vo-school dan zegt: wat jij signaleerde in het onderwijskundig rapport en in het overdrachtsgesprek, dat zien wij ook. Dan weet je: ik zie de kinderen goed en zij pakken de draad goed op. Ook dat is fijn om te weten.
