Je werkt op dit moment drie uur in de week als combinatiefunctionaris voor Junis en Vivace. Hoe is dat zo gekomen?
“Dat begon bij Junis, waar ik ging werken nadat ik stopte met mijn opleiding sport kunde. Sport is mijn passie, maar de opleiding was niet wat ik ervan verwachtte. Ik belandde in een tussenjaar en wist niet zo goed wat ik wilde. Een moeder van een vriend van mij vroeg toen: ‘Is de kinderop vang niet iets voor jou?’, wetende dat ik eerder een opleiding tot onderwijsassistent had afgerond. Dat leek me inderdaad wel wat en zo kwam ik bij Junis Kinderopvang terecht. In die beginperiode kwam al snel het gesprek op het IKC, waar plannen voor zijn op deze locatie. Vanuit Junis en Vivace kwam vervolgens de vraag of ik, samen met Junis-collega Beau, óók gymles wilde gaan geven aan kleuters om ze voor te bereiden op groep 3. Daar stonden we allebei heel erg voor open. Zeker omdat we beiden zowel een pedagogische achtergrond hebben als een sportachtergrond. In totaal geven we nu samen twee keer driekwartier gymles per week aan de kleuters. En lopen we apart anderhalf uur in de week mee met vakleerkracht Rajiv Wentholt in de hogere groepen.”
Mogen jullie die driekwartier gymles voor de kleuters zelf vormgeven?
“Daar hebben we inderdaad veel vrijheid in, maar natuurlijk zit er wel een gedachte achter de gymlessen. Bij het startgesprek met Rajiv was de centrale vraag: ‘Waar loop jij tegenaan bij de gymlessen in groep 3, waar wij iets in kunnen betekenen?’ Hij gaf aan dat de kinderen vooral moeite hebben om op hun beurt te wachten, wachten tot een uitleg voorbij is, in de rij te staan en zelfstandig werken in de verschillende ‘vakken’ op de gymzaalgrond. Deze antwoorden namen we mee in ons gymplan, waarin we elke gymles verschil lende spelonderdelen aanbieden in drie verschillende vakken. Denk aan een tikspel, met een bal pionnen omgooien en een parcourtje dat kleuters zelfstandig kunnen afleggen.”
En… hoe zijn de resultaten tot nu toe?
“Alle partijen zijn heel tevreden! Het is ook zo mooi om het verschil te zien ten opzichte van de start in oktober. Toen vonden veel kleuters de koprol bijvoorbeeld nog héél lastig. Maar naarmate we deze steeds vaker oefenden, en het steeds meer geautomati seerd werd, lukte het de meesten ineens wél. Het is dan zo fantastisch om die blije koppies te zien! Deze lessen worden ook wel een beetje gezien als de start van het IKC, waarbij we nauw samenwerken voor een doorgaande leerlijn. In de rij staan, wachten op je beurt, samenwerken… een gymles is heel geschikt om kleuters voor te bereiden op groep 3.”
Wat vind je het leukste aan deze functie?
“Ik vind het sowieso heel erg leuk om mijn passie voor sport met kinderen te delen. Ik zit zelf al vanaf mijn zevende op voetbal, boks regelmatig en doe aan fitness. Het is gewoon heel mooi om samen te sporten, plezier te maken en zelfvertrouwen op te bouwen. Daarnaast vind ik het heel waarde vol dat ik met deze functie meer kan betekenen voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Die behoefte heb ik altijd al gehad. Ook tijdens mijn stages voor de opleiding tot onderwijsassistent. Een studie social work zit nog in mijn gedachten. Maar voor nu vind ik dit heel erg leuk en interessant!”
.webp)
