'Ik krijg hier enorm veel energie van'
Jeroen Scherpenzeel heeft voor zijn eerste jaar in groep 8 bij Hobbitburcht Spectrum een leuke klas getroffen.
.webp)
“Eind vorig jaar had ik twee keuzes: óf met mijn combinatiegroep mee naar leerjaar 6/7, óf naar groep 8. Met deze combinatiegroep had ik toen net een behoorlijk uitdagend groepstraject doorlopen. Dat was nodig omdat regels en afspraken onvoldoende ingeslepen bleken. Gelukkig heeft dat traject goed geholpen. Toch leek het de schoolcoördinator en mij beter dat de groep dit jaar een andere leerkracht kreeg. Dat zou namelijk een collega worden die net iets strikter is dan ik, en daar is de groep wel bij gebaat.
Ik koos voor groep 8: het jaar waarin kinderen hun basisschoolperiode afronden en zich tegelijkertijd voorbereiden op de middelbare school. Het leek mee en mooie uitdaging. Activiteiten als het kamp, de musical en het gala vormen voor mij geen drempel. Ik word er juist wel enthousiast van! Het scheelde ook dat deze groep een ‘enkele’ groep is, dat is voor zo’n eerste keer werken in groep 8 wel fijn.
Niet dat het voor mij helemaal nieuw was: ik heb ook mijn vierdejaars lio-stage in een groep 8 gedaan, op de Arnoldus van Os, nu OBS Bentwijzer. Toch voelt het anders om nu zelf de hele verantwoordelijkheid te dragen. Er wordt veel van je organisatorische competentie gevraagd – een leerpuntje voor mij persoonlijk. Daar probeer ik heel goed op te letten. Ik weet van mezelf dat ik fijner werk als alles lekker loopt. Dan kunnen de kinderen zich beter op het onderwijs concentreren.
Tot nu toe verloopt alles vlot. Het enige wat ik nog spannend vind, is het voeren van de adviesgesprekken met de kinderen en hun ouders. Het is niet dat ik ertegen op zie; ik heb er alleen nog geen ervaring mee. Je wordt er in de opleiding nauwelijks op voorbereid. Dat vind ik wel een gemis. Wat mij betreft mogen ze ‘buitenlestaken’ als apart vak op het programma zetten!
Spijt van mijn keuze voor groep 8 heb ik niet. Ik ga regelmatig met een gevoel van ‘Yes!’ naar huis. Vooral wanneer ik merk dat er bij leerlingen een lampje is gaan branden. Dat ze een ‘eureka-moment’ hebben gehad bij een probleem waarmee ze lange tijd hebben geworsteld. Daar krijg ik enorm veel energie van!”
