Op maat bedienen
Annejet Koper werkt met veel plezier bij OBS GroeiWijs in groep 8.
.webp)
“Een van de leukste dingen aan groep 8 vind ik de afwisseling. Het schooljaar begint bij ons met het kamp: daar schep je een band waarop je de rest van het jaar kunt terugpakken. Vervolgens komt er een periode van buitengewoon hard werken, waarin je samen met de leerlingen alles eruit haalt wat erin zit. Daarna volgt de periode van de musical en het afscheid. Je bent dus steeds in een heel andere dynamiek met de leerlingen aan het werk.
In groep 8 moet je als leerkracht consequent zijn. De leerlingen worden steeds slimmer in het vinden van de mazen in de wet. Ik houd ervan om daar spelenderwijs mee om te gaan. Om na een brutale opmerking de focus toch weer bij het werk te krijgen, zonder dat ik echt een hele preek hoef af te steken.
Ik begin het jaar met een strak regime: ‘je zit in groep 8, je hebt een voorbeeldrol, we doen het zoals ik aangeef’. Dat is nodig, anders doen sommigen niet mee. In het begin zeg ik elke middag: ‘je legt nu je werkboeken in de kast, en dat doe je op een nette stapel’. In de loop van het jaar hoef ik dat steeds minder te controleren. Dan ga ik benoemen: ‘wat fijn dat jullie weten hoe je een kast netjes houdt en daar zelf zorg voor dragen’.
Het liefst wil je dat leerlingen vanuit intrinsieke motivatie werken. Het merendeel heeft wel een doel voor ogen: een niveau waarop ze in het voortgezet onderwijs willen starten. Daar kun je ze op aanspreken. Ik probeer bij iedereen het knopje te vinden dat ze in beweging zet. Daarbij doe ik mijn best om ze zoveel mogelijk op maat te bedienen.
Soms is het wel even puzzelen. Ik had een keer een jongen bij wie de frustratie over rekenen hoog was opgelopen. Hij zag enorm op tegen wiskunde in het vo. Ik heb hem op een ander rekenprogramma gezet, een stapje terug laten doen zodat hij voldoendes haalde. En ik heb hem verteld: wiskunde is anders dan rekenen. Hij ging naar de middelbare school met het gevoel: misschien is dit wel haalbaar. Toen ik hem later tegen kwam, zei hij: ‘juf, je had gelijk: ik vind wiskunde gewoon leuk!’ Daar doe je het toch voor?”
